Chi siamo
L'Istituto Comprensivo di Caerano di San Marco è nato il 1° settembre 1999, a seguito del dimensionamento della rete scolastica che ha visto l’unificazione dell’unico plesso di scuola elementare del comune con la scuola media.
Il comune Caerano di San Marco ha ad oggi 7928 abitanti circa.
L’evoluzione demografica del territorio caeranese ha portato ad un rilevante aumento degli abitanti (da 5 a quasi 8 mila) negli ultimi 40 anni testimonianza di un flusso immigratorio consistente sia dai vicini centri del Veneto che da altre regioni d’Italia. Negli ultimi 15 anni il flusso immigratorio ha interessato anche altri continenti quali Africa ed Asia (Cina in primis).
Questo fenomeno è stato favorito dalla forte industrializzazione territoriale che ha coinvolto la zona rivoluzionando l’assetto economico che da agricolo è passato ad industriale rimodellando la struttura urbanistica del vecchio paese.
Grandi fabbriche ed una miriade di piccoli laboratori artigianali hanno messo in moto un meccanismo di sviluppo industriale e commerciale che ha creato nel tempo un buon livello di reddito medio. Sul piano economico-sociale oggi prevalgono i ceti sociali del lavoro dipendente ed industriale ed una consistente presenza di lavoratori autonomi, soprattutto artigiani e commercianti.
Per questo motivo la maggior parte degli alunni proseguono gli studi iscrivendosi ad istituti tecnici e professionali perché la collocazione lavorativa è sempre stata preponderante nell'area tecnico- industriale. Per questo motivo l’Istituto Comprensivo compie da diversi anni un attento monitoraggio della situazione attraverso il Progetto Orientamento, che ha come modalità l’informazione e la formazione alla scelta autonoma e consapevole degli alunni in uscita, la rilevazione delle tendenze orientative e la verifica dei risultati del primo anno delle superiori quale riscontro per correggere le eventuali anomalie del progetto.
Sul piano sociale e culturale le agenzie esistenti nel territorio offrono alcuni stimoli socio-culturali.Ad oggi esistono a Caerano un centro per anziani, una scuola dell’infanzia ed un nido integrato privati e una scuola dell’infanzia parrocchiale, una biblioteca comunale, la fondazione Villa Benzi-Zecchini, la Pro Loco, l’Informa-giovani, i centri estivi comunali ed i centri aggregativi operanti durante tutto l’anno. A completamento ci sono poi diverse società sportive che usufruiscono di un impianto polifunzionale, ed altre associazioni di volontariato, filantropiche o d’arma.
Molto attiva è anche la parrocchia con il suo centro giovanile. I rapporti con gli altri Enti, agenzie educative, associazioni e realtà economiche e produttive del territorio sono ampi e articolati.La scuola interviene con le proprie attività con idee e con il personale qualificato di cui dispone per partecipare ad iniziative comunali (commemorative, sportive ed ambientali).
Le relazioni con i genitori degli alunni sono positive e si esprimono in termini costruttivi attraverso gli organi collegiali ed il Comitato Genitori. I rapporti con l’amministrazione sono costanti ed improntati alla collaborazione, sia per quanto riguarda la manutenzione degli edifici scolastici che per il sostegno di iniziative ed attività educative e didattiche. Frequenti sono anche i contatti e le relazioni con la Biblioteca e con l’Associazione Gemellaggio (Il comune di Caerano di S.Marco è gemellato con il comune Francese di Boissise-le-Roi a cui è dedicata l’omonima piazza;durante gli ultimi anni ci sono stati scambi interculturali con dei ragazzi di Boissise-le-Roi venuti a Caerano e viceversa) e con la Fondazione Villa Benzi-Zecchini gestite dall’amministrazione comunale.
Positive sono pure le intese con le due scuole per l’Infanzia private operanti in paese (Sacro cuore e Girotondo), con le quali si conta di incrementare progetti di continuità educativa e didattica e le attività di formazione comune.
Con le altre scuole presenti nel territorio circostante sono state costituite diverse reti e con quelle superiori c’è un’attiva consuetudine a collaborare per l’orientamento degli alunni di terza media.
Meno rilevanti sono i rapporti con il mondo produttivo locale, anche se sono frequenti le visite a singole aziende presenti nel territorio comunale o limitrofo.